劉小麗：用熱愛照亮家鄉少年科學夢想
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2024年6月15日，劉小麗在中國化學會第34屆學術年會基礎教育分會作口頭報告，推廣FSP俱樂部的科普模式
2023年4月，劉小麗帶領她的團隊為邢臺一中的師生們帶來了一場別開生面的水凝膠科普盛宴
劉小麗，邢臺任澤區人，北京理工大學智能光子學團隊科研助理，教育學在讀博士生，該校未來科學科普俱樂部（Future Science Popularize，FSP科普俱樂部）的開創者之一。她與同事共同開發了“迷人的材料”系列科普課程，通過科教融合、課程開發和志愿服務等方式，推動了FSP科普俱樂部的科學教育與科普工作。她所在的團隊連續承擔了中國科協“翱翔之翼”大學生科技志愿服務項目等研究課題。目前致力于科學教育、科普教育研究工作。
邢臺新聞傳媒中心記者侯彩霞
從邢臺走出的科普達人
劉小麗，2009年任縣中學畢業后考入河北科技師范學院，2016年獲得北京師范大學碩士學位，同年加入北京理工大學智能光子學團隊，負責團隊科研項目和實驗室管理，參與管理科技部國家重點研發計劃、國家自然科學基金、北京市自然科學基金等科研項目十余項。
2016年習近平總書記提出“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。”正是懷著這樣的信念，劉小麗與科普教育結下了不解之緣。她的科普教育之路，是從負責參與籌建FSP科普俱樂部開始的。
2016年7月，一次偶然的機會，劉小麗加入致晶科技（北京）有限公司，這是北京理工大學教授鐘海政培養學生的一個創新平臺。在鐘教授的影響下，以及對科普教育濃厚的興趣，當時任課題組科研助理的劉小麗和同事們一起創辦了FSP科普俱樂部，以培養大學生的科研興趣、樹立中學生的創新夢想為使命，以孕育、發現、培養創新者為愿景，致力于未來科學的傳播。
劉小麗介紹，具體來說，就是探索以本科生為核心的“教授→本科生→中學生”大中小協同育人未來科學傳播模式，通過本科生學習前沿科學和科學家精神，再傳播給中學生。這樣的科普模式，既能培養本科生的創新精神和創新能力，又可以激發中學生的創新意識，助力未來社會創新型人才的多層次培養。
積極探索科學科普新模式
目前，FSP科普俱樂部有指導老師10位，本科生成員累計100余名，編制了“迷人的材料”系列科普課程20余項，科普視頻4項，在全國5個省份15所中小學開展科普活動170余場，受眾超7000人次，連續獲批中國科協“翱翔之翼”大學生科技志愿服務項目支持，已有科普相關北京市級大學生創新創業項目2項，北京理工大學校級大學生創新創業項目5項，發表SCI科普論文1篇，先后獲評2023—2024年度共青團系統五四評優優秀社團、求是書院2023與2024年優秀學生社團、2024年北京理工大學青年志愿服務項目大賽金獎。
劉小麗參與的以“水凝膠”為主題的科普課程開發，詳細闡述了以本科生為核心的“教授——本科生——中學生”大中小一體化協同育人未來科學傳播模式，并發表于國際化學教育領域的頂級期刊《Journalof Chemical Education》，研究成果被多所高校引用。
作為2023年全國科普日科學育人區的特邀科普活動之一，她和同事利用儀器展示與互動體驗、科學實驗等形式，展示了“迷人的材料”系列科普課程等多項科普成果，并被評為優秀活動。
如今，劉小麗作為FSP科普俱樂部的主要負責人之一，從事科普與科學教育四年有余。組織活動、指導課程、設計內容、協調聯絡、申報項目……這些工作看似瑣碎，卻凝聚著劉小麗對科學與科普教育事業的熱愛與執著；這些工作不僅需要專業能力，更需要耐心、細致和奉獻精神；這些工作看似平凡，劉小麗從未懈怠，正是她踐行教育初心的生動寫照。
讓科學夢想在家鄉“綻放”
2020年，劉小麗開始負責北京理工大學在邢臺片區的招生工作，她有了更多的機會回到家鄉。
誰言寸草心，報得三春暉。2023年4月，懷著感恩的心，劉小麗帶領她的團隊為邢臺一中的師生帶來了一場別開生面的科普盛宴，從水凝膠“橫空出世”到生活中的水凝膠，從水凝膠的前世今生到在醫學、工業、消防中的應用，同學們聽得津津有味，不時發出陣陣驚嘆。
2024年2月，劉小麗和她的團隊讓南宮中學的學生體驗到了一堂水凝膠材料科普實驗和理論相結合的奇幻課程，感受了嚴謹求實的科學態度，在孩子們心中播下科學的種子，點亮了家鄉少年的科學之光。
劉小麗用親身經歷點燃了家鄉少年的科學夢想，也用行動告訴他們：只要心懷熱愛，家鄉的山水、田野、星空，都是探索科學的起點，家鄉也能成為科學的沃土。
畢業于邢臺一中的姚一暢于2020年考入北京理工大學求是書院理學與材料菁英班。他入學后一直在劉小麗老師的帶領下做科普，目前已是北京理工大學2024級的博士研究生。他說，“我一直熱衷于基礎學科和材料科學，來到北理工后一直跟著劉老師做科普。在這里不僅可以了解科學前沿進展，還可以在課堂上向初高中的同學進行科普，是一種完全不同的體驗！”
當前，科普教育的力量還比較薄弱。劉小麗希望能有更多的高校師生加入，一起壯大科普隊伍。她也將通過線上線下多種渠道傳播科學知識、展示科技成果、弘揚科學精神，將高校科技資源輸送到邢臺片區中學，在教育“雙減”中做好科學教育加法，將前沿與趣味相融合的科普課堂帶給家鄉的少年，提升他們的科學素養和科技創新精神。
