劉增艦

“十四五”以來，我市深入實施“工業(yè)立市、文化興市”戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展呈現(xiàn)可喜變化。“十五五”時期是邢臺實現(xiàn)跨越趕超的關(guān)鍵階段，亟須職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)升級同頻共振，為培育新質(zhì)生產(chǎn)力、壯大特色產(chǎn)業(yè)集群提供人才支撐。

職業(yè)院校作為技能人才培養(yǎng)的主陣地，應(yīng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和黨的二十屆四中全會精神，找準(zhǔn)與邢臺特色現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的結(jié)合點，深入謀劃“十五五”時期職業(yè)教育發(fā)展方向。緊密對接國家對職業(yè)教育的戰(zhàn)略部署，整合優(yōu)質(zhì)資源，深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)教育格局，打造具有邢臺特色的職業(yè)教育品牌。

廣大教師要深刻弘揚(yáng)和踐行教育家精神，以“有大局、有技能、有情懷、有形象”為標(biāo)尺，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人。將教學(xué)融入邢臺產(chǎn)業(yè)升級和民族復(fù)興的宏偉藍(lán)圖，將具體案例融入教學(xué)，使學(xué)生“學(xué)即能用”；以匠心培育學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感與社會責(zé)任感；以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求卓越的作風(fēng)成為學(xué)生的楷模，培養(yǎng)出既具扎實技能又懷報國之志的新時代邢臺工匠。

產(chǎn)教融合是賦能發(fā)展的關(guān)鍵路徑。讓我們以職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展為抓手，為邢臺跨越趕超注入強(qiáng)勁動能，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化建設(shè)邢臺篇章。