本報(bào)訊 6月17日上午，巨鹿縣醫(yī)院兒童康復(fù)科傳來(lái)清脆的童聲，6歲的孤獨(dú)癥患者妮妮（化名）正跟著治療師進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)該醫(yī)院康復(fù)科4年的系統(tǒng)康復(fù)，妮妮不僅能唱歌跳舞，還開(kāi)啟了“半天醫(yī)院康復(fù)+半天幼兒園學(xué)習(xí)”的生活方式。

近年來(lái)，巨鹿縣醫(yī)院兒童康復(fù)科整合醫(yī)療康復(fù)與教育康復(fù)資源，大力推進(jìn)“康教融合”模式，引進(jìn)6名專業(yè)康復(fù)教師，通過(guò)集體課、小組課、個(gè)訓(xùn)課等多元形式，開(kāi)展語(yǔ)言訓(xùn)練、作業(yè)療法、心理沙盤等20余項(xiàng)康復(fù)項(xiàng)目，全面滿足殘疾兒童身心健康發(fā)展需求。同時(shí)，醫(yī)院還精心打造教育治療區(qū)、迪士尼歡樂(lè)屋、海豚教室等特色功能區(qū)，讓孩子們?cè)谌の痘?dòng)中實(shí)現(xiàn)康復(fù)與學(xué)習(xí)的同步提升。

“我們會(huì)根據(jù)每一名殘疾兒童身心狀況，定制個(gè)性化、多樣化的康復(fù)教學(xué)方案，幫助孩子們?cè)缛栈貧w校園。”兒童康復(fù)科主任趙玉香介紹，醫(yī)院定期組織殘疾兒童參與幼兒園活動(dòng)及自然體驗(yàn)，通過(guò)“半天康復(fù)+半天幼兒園”的過(guò)渡方式，逐步提升殘疾兒童的社交、認(rèn)知及情緒管理能力，促進(jìn)他們更好地融入社會(huì)。

截至目前，該醫(yī)院兒童康復(fù)科累計(jì)開(kāi)展融合教育300余次，幫助超80%的兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)融入，眾多患兒康復(fù)后回歸校園，患者滿意度連續(xù)十年保持98%以上。憑借在殘疾兒童康復(fù)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，該科室獲評(píng)全國(guó)殘疾人工作先進(jìn)集體。

（記者 席晶 通訊員 于榕）